儿童发展的第一逆反期的特点及应对策略

儿童发展的第一逆反期

表现：要求行为活动自主和实现自我意志，反抗父母控制，属发展中的正常现象。年龄主要是3-4岁，因个体差异会提前或延后，反抗对象主要是父母其次是其他养育者

（一）第一逆反期的发展性特点

1、第一逆反期有其特殊的心理需求和行为表现

心理需求：实现自我意志和价值感，希望父母和亲近的他人接纳自己“我长大了”并“很能干”的现实。

行为表现：参与成人的生活活动，自以为别人能干的事自己也能干，并大胆付诸实际行动；自以为能干或者自己要做的事被成人代替，往往会坚持退回原状态，自己重做；常常你这父母意愿说“不”，并按自己的愿望说“我自己做”喜欢听“你真棒”的表扬。

2、第一逆反期是儿童心理发展的阶段特点

开始是依赖和控制的平衡期，3岁左右心理发展月如新阶段的动力和趋向。儿童的认知、言语哦行为活动能力都有了明显进步，积累了心理资源。

（二）父母因势利导、循循善诱地进行教育

第一、父母要明确认识到时正常现象，并积极而理智地应对

第二、父母正确认识矛盾焦点：孩子的“长大感”和父母对其“长大感”的认识不足，应对不力，引起反抗

第三、因势利导循循善诱地帮助儿童，指导儿童并创造条件，适宜满足儿童需要。

其一、最好的教育方式是通过游戏活动，特别是扮演社会角色的游戏活动，以满足他们参与社会生活活动的需要。

其二、培养并持之以恒地训练儿童生活自理能力和力所能及的家务劳动能力，以体现他们“很能干”的价值感

其三、了解儿童的特长和优势，创设条件，有针对性地培养认知方面的、艺术方面的活其他方面的才能，是儿童获得成就感

其四、以民主型等良好教育方式，正确地选择、急急地引导，帮助儿童顺利度过人生的这一个重要转折期，为以后的发展奠定良好的基础。