护理人正青春
郑州大学护理与健康学院2021级护理本科实习感想汇编
心理医院于7月1日接收了郑州大学8名同学为期两周的实习带教任务。通过实习入科前的安全制度、实习生管理制度培训，到入科后精神症状学、精神科常见疾病护理常规、精神科保护性约束操作等相关内容培训，同学们认真学习、老师们悉心带教，临床护理带教如期开展中。
如何与患者沟通、如何观察病情、如何进行安全检查、如何开展健康教育、如何书写护理病历、如何做好各项基础护理与专科护理，这些内容都在我们的带教范围内。
每年的暑期都有新的年轻的面孔加入到护理队伍中来，为护理事业补充新鲜的血液。作为护理人，我们有责任将护理事业做好传承，让护理的仁爱、科学、细致、认真的精神在年轻一代护理人身上发扬与传承下去。
通过两周的实习，各位同学在实习中收获较大，以下节选同学的部分实习感悟与体会。
非常有幸的在郑州市第九人民医院心理三病区实习了两周，这是我开始实习的第一个科室。因为是精神科，初来时怀着惴惴不安的心情，第一天上班还是比较紧张的，但在最初几天的工作下来，我发现精神科与刻板印象里的大相径庭，患者相互间的交流、沟通以及一起进行娱乐，于正常人无异。
科室给我印象最深的是每天的跳操时间，由一名老师带领，一起进行30分钟的运动，这对于这些长期封闭的运动量少的患者有着至关重要的作用。
在科室也学习了很多新的东西，与书本上的理论相结合令人受益匪浅，非常感谢我的带教老师以及一起上夜班的另一位老师，无私我为我解决疑问提供帮助，让我在第一个实习科室收获满满，这将是我一段难忘的经历。
----------心理三病区实习生 王瑞琳
在郑州市第九人民医院精神科心理二病区为期14 天的实习生活转瞬即逝，这段时间的经历对我而言弥足珍贵，让我对护理专业有了更深刻的认识和理解，也让我在专业技能和职业素养上得到了极大的锻炼和提升。
初到心理二病区时，我的内心既期待又忐忑。这里有戒酒的病人、精神分裂症的病人、抑郁症的病人、双向障碍的病人等，他们的病情和心理状态各不相同。我深知自己肩负着重大的责任，不仅要为他们提供专业的护理服务，还要给予他们足够的关爱和支持。
回顾这14 天的实习生活，我收获了很多，也成长了很多。我不仅学到了专业知识和技能，还学会了如何关爱他人、如何团队协作、如何承担责任。我相信，在心理二病区的实习经历将成为我人生中一段宝贵的财富，它将激励我不断前行，为护理事业的发展贡献自己的一份力量。我也希望通过自己的努力，能够让更多的患者感受到关爱和温暖，帮助他们战胜疾病，重新回归社会，过上幸福美好的生活。
------心理二病区实习生 杨喆
两周的精神科实习短暂而又难忘，在这两周的时间内，我学到了很多，也收获了一些很珍贵的财富。
首先讲到的是安全问题，要保障患者安全，更要做好自身的防护。在进入心理三病区封闭病区后，我最开始也十分小心翼翼，时刻防备着精神病患者的攻击行为。在经过带教老师的讲解以及与患者短暂的了解之后，我渐渐放下心来，尝试怀着以一颗平和的心去看待他们，站在一位护理人员的立场上去了解他们。
精神病患者是一个特殊的群体，需要我们更多的关爱，特别是在封闭病区，我了解到我们的护理工作不仅是静脉输液、做电针、发药等，而且更多的要关注到患者的生活护理、心理和情绪变化。只有真正进入临床实习，我才真正明白我们的护理工作不仅仅是课本上的几行字体，是需要每位护士拥有耐心、细心和责任心去做好自己的工作，去更好的服务患者。
我们有更多机会去了解一些护理操作，如约束带的使用，如何使用才能确保患者安全以及使用效果，通过老师的讲解以及实际的示范操作，我们更加直观的进行学习，并对课本上的理论知识有了更深的理解。
两周的精神科实习即将结束，我深深感受到了关爱患者的重要性。我们应尊重每一位患者，促使其规律服药，让患者感受到医务人员以及社会的关爱与温暖。在接下来的实习工作中，我将继续学习，用临床实际丰富专业知识，不断提升自己。
最后，感谢两周以来，带教老师以及科室所有老师的悉心指导和帮助。
-----心理三病区实习生 闫琨化
学习收获：精神科疾病种类多样，科室性质特殊，需要护理人员更加注意患者安全与个性化护理，在此过程中我学习了护理查房的书写要点，学习到了沟通的技巧。
总之，我很幸运第一次实习是来到郑州九院心理科，很荣幸结识了许多学识渊博、技术过硬的新老师，他们不仅是我专业的导师，也是我人生中的益友，这对我今后职业观有着更加深远的影响。
——心理五病区实习生 王元良
在精神科实习的日子里，我深刻体会到了与病人沟通的重要性，学会了如何通过倾听和尊重来建立信任感。这不仅帮助我更深入地理解了病人的需要，也为我提供了一个和谐的工作环境。
通过参与日常护理、药物管理、生命体征监测等实操，我的专业技能得到了显著提升。同时，我也学习了精神科症状学的相关知识，这让我在面对复杂病例时更加自信。此外，我对精神科的安全管理与督导制度有了全面的认识，这让我在保障病人安全的同时，也能维护护理工作的秩序。这段实习经历不仅锻炼了我的专业技能，也提升了我的心理素质，为我未来的护理工作打下了坚实的基础。
——心理二病区实习生 杨子鸣
来到郑州市第九人民医院精神科实习，我深深的感受到了精神科作为一种特殊科室的独特性，作为一名精神科护士，我们首要的任务应当是确保病人的安全。精神科病人虽然特殊，需要我们付出更多的关爱。只有这样才能与患者建立亲密友好的关系。
除此以外我的带教老师康老师。向我详细讲解了，不同类型的病人更加详细的临床表现，让我将理论知识付诸于实践。让我能够对精神分裂症，双向情感障碍抑郁症，有一个更加明确详细的界定与概念。 同时我也深刻的体会到了老师们对于老年人的独特的人文关怀。在餐厅专门设置特殊餐并标明每一份餐的各种营养素的含量。在走廊厕所各个地方设置了扶手同时在洗澡间配备了很防滑的地垫。
经历了精神科的实习，我更加认识到以一个积极阳光向上的心态去面对生活中的每一项挑战与困难，是一件多么重要的事情。感谢康永磊老师与每一位四病区的老师的悉心指导与教育。感谢郑州市第九人民医院提供的宝贵的实习机会。我将以最大的热情，尽最大的努力为人类健康事业添砖加瓦。
——心理四病区实习生 魏源
在郑州市第九人民医院心理四病区的实习经历让我收获颇丰，这段时间充满了挑战和成长。
我很幸运分到心理四病区，遇到很好的护士长，和经验丰富和富有责任心的两位老师，对我进行日常护理的指导和培训。
面对精神科患者，我深刻体会到尊重和理解的重要性。每位患者都有其独特的情感和表达方式，我学会了如何倾听他们的需求和关注点，建立起信任关系。尊重患者的个体差异，是提供有效护理的关键。
精神科患者常常面临情绪波动和心理困扰，需要更多的情绪支持和心理护理。我学会了如何与他们进行沟通，用温暖和耐心去安抚他们的情绪，尽力帮助他们恢复到稳定状态。
实习期间，我不断应用课堂学到的护理技能，包括保护性治疗即保护性约束技术，生命体征的测量，血糖测量，床单位的整理以及静脉滴注和肌内注射等等。在忙碌的工作中，我学会了如何高效地进行护理操作，确保每一位患者都得到细致入微的关怀。
连续的夜班、白班和午班让我学会了调整自己的作息和节奏。刚开始时，我觉得身心疲惫，但随着时间的推移，我逐渐适应了这种节奏，并学会了在疲劳中保持专注，每天用饱满的精神来迎接工作和面对病人，也深刻体会到临床工作的艰辛。
在医院的每一天，我都深刻感受到了团队协作的重要性。与医生、护士和心理医生的紧密配合，使我们能够为患者提供全面的护理服务。每天交接班是重要工作环节，确保每位工作人员知晓患者病情变化，完成相应护理。
这段实习经历不仅让我在护理技能上有了实践的机会，更重要的是提升了我的职业素养和人文关怀能力。我深知在医疗护理的道路上，每一个经历都是宝贵的财富，每一位患者都是我成长的契机。感谢医院的所有带教老师和同事，在我实习期间的指导和支持，让我能够勇敢面对挑战，不断进步。希望我的护理之路能够继续充满收获和成就，成为患者信赖的健康守护者。
-------心理四病区实习生 画金磊
很荣幸能来到郑州市第九人民医院实习，在带教老师以及所在科室老师们的指导下，也进一步学习了相关的理论知识及护理措施。通过实际参与患者的日常护理、病情观察等工作，我对书本上的理论知识有了更加直观和深入的理解。
精神科的患者往往承受着巨大的心理压力，他们的行为和情绪可能异于常人。在这次实习中，我深刻体会到，作为一名精神科护理人员，拥有同理心和耐心是至关重要的。我们应该学会用温和、非歧视的态度为他们提供支持。
科室的老师们在分工明确的基础上又能很好地相互配合。科室里面的老师专业知识和经验都非常丰富，在实习期间老师们认真负责，毫无保留地传授相关知识以及经验，让我受益匪浅。
经过这段时间的实习，我深刻地明白，我还需要更加努力地学习。在实际操作中以及面临特殊情况时，要沉着冷静，认真谨慎。
非常感谢我的带教老师樊茜老师以及科室里每一位老师，给我的实习带来了很多帮助和温暖。
总之，在精神科护理的实习充满挑战与收获。它不仅增强了我的专业技能，也教会了我如何用更加包容和理解的心态去面对他人。这段经历将成为我职业生涯中宝贵的财富，激励我在未来的护理道路上不断前行，为更多需要帮助的人带去温暖与希望。
心理一病区实习生 雷俊杰